打破传统教育壁垒 灵武市校园插上“智慧翅膀”

　　一直以来老师讲课和学生感受脱节，老师只管讲，学生听得如何，得不到很好的反馈。现在这一教育弊端通过智慧校园建设得到了改善，灵武市以智慧校园建设为抓手，强化机制保障、推动融合创新、提升师生素养，加快推进灵武市教育信息化发展。今年，灵武市将第七小学作为数字化转型试点学校，并将第五中学建设成为了“互联网+教育”试点学校，目前两所学校均打造了智慧课堂、智慧阅读等互联网平台，让信息技术与教育教学实现了契合。

　　智慧设备让学生与老师连接不“掉线” 

　　在第七小学三年级的语文课上，学生们正人手拿着一台平板，通过平板解答老师推送的习题，同时，讲台上的大屏幕上也实时显示各个学生的进度，老师还可以将指定同学的做题情况展示至大屏幕，这就是第七小学今年打造的智慧平板教室，大屏、平板、智能纸笔，成了课堂的新教具。五年级的智慧书画课堂上，老师正在通过智能笔回溯学生书写过程，了解学生在生字书写方面存在的问题，并开展针对性指导。

　　“我们的智慧平板课堂，学生人手一机，可以拍摄，可以发视频，可录语音，可以和老师互动练习，为课堂增加了更浓厚的兴趣，让学生乐于学习，这样学习效率也得到了极大提升。”第七小学副校长龙亚楠说道。

　　开展智慧平板和智慧书画课堂后，老师可以尝试更多教学手段，例如练习即时反馈、智能批改作文、精准数据分析、虚拟仿真教学、个性化指导等，让40分钟的课堂更有张力，老师们也在不断创新教学方法和策略，让教学能力也进一步得到了提高。

　　除了课堂变得更加“智慧”，第七小学的图书馆也“插上了智慧的翅膀”，走进第七小学的图书馆，除了可以看见传统的书架、图书，还能看见学校今年新引进的平板阅读器和图书自主借还机，学生们正在通过平板搜索并阅读自己喜爱的书籍。“这个电子平板给我们带来了很大便利，以前需要看什么书只能在图书馆里找，还有可能找不到自己想要的书，现在电子平板可以直接线上搜取，被别人借走了也不怕，我们照样可以在平板上直接看到。”第七小学学生岳紫霜说。

　　打破壁垒给予学生综合评价 

　　在灵武市第二中学，有18个班级学生上课使用平板电脑完成课前测试，老师针对学生接受程度有重点地开展难点讲解。“有了平板电脑，我们和学生之间就有了教学沟通反馈的桥梁，学生课堂学得怎么样，再也不用一一提问，通过布置堂前测试就能很清楚的掌握。”英语老师张珍珍告诉记者，不仅如此，通过大数据模型能够对每个学生的平时表现进行数字画像，通过学生的“德智体美劳”全面评价学生，而不是通过一场考试论成败，极大地提升了学生的积极性和平时的表现。

　　作为灵武市今年“互联网+教育”试点学校，灵武市第二中学学生们适应新教学技术设备能力很快，他们的学习兴趣和劲头也更高了。学生智慧平板教室构建了学生的多元化评价体系，追踪学生的学习情况，及时反馈，大大提升了学生课堂学习的兴趣，以及提高了课堂教学效率，智慧阅读室操作便捷，师生借阅的学习效率高。

　　在“五育并举”的育人目标引领下，互联网技术帮助学校探索出了“育人为本”的数字化转型新模式，也结合学校的基因和特色，使“数字化赋能”呈现出了更多“可能”。“灵武市依托自治区互联网+学校示范区的建设，完成了二中、四小等七所互联网+教育试点学校的建设，同时完成了一中、四中等智慧校园的建设。”灵武市教育体育局信息中心主任苏全喜说，为这两所学校建设了12间智慧教室，一间书法教室，两间智慧阅读教室，通过试点校和示范校的建设，推进了灵武市智慧校园的建设步伐，提高了教育现代化的水平。